„Wegańskie geografie: przestrzenie poza przemocą, etyka poza gatunkowizmem”, część 1 z 2

Z geograficznego punktu widzenia, jeśli zachęcisz uczniów do myślenia o tym, co by się stało, gdybyśmy umieścili psy i koty w tych przestrzeniach, byliby przerażeni implikacjami takiego rozwiązania.